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    今
天我想和大家探讨一下,为什么要让孩子学习音乐,以及该怎样找到适合孩子学习的乐器问题。


    人有两大心智能力:一个是理性,一个是感性。理性,是科学素质的核心,感性,是审美素质的核心。 

    理性思维的代表领域是科学,科学征服了世界;感性思维的代表领域是艺术,艺术美化了世界!
    理性素质给我们认识世界、征服世界的力量;感性素质是我们体验幸福人生、创造美好生活的前提。
    感性素质发展的关键期在童年,孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。错过了幼年、童年充分的艺术教育,会使孩子“赢在起跑线,输在终点站”!每个孩子一生至少要学一件乐器,这在欧美发达国家早已是教育的常态!
    另外,学琴的根本目的通过学琴热爱音乐,通过音乐热爱艺术,通过艺术热爱生活,通过生活体验幸福!通过艺术教育,提升孩子的感性素质、感性智慧!让艺术教育为孩子未来的成功铺路,为幸福增色添彩。
    在“学好数理化,走遍天下都不怕”这句教育格言深入人心,成功让人们重视了理性素质、科学素养的时候,从感性素质、艺术素养角度,我要呼吁大家记住这样的口号:“要想成功幸福,从小热爱艺术!”

   另外,从功利性的角度去讲,孩子上学的根本目的就是考大学,将来找到一份好工作。现在孩子学习文化课的压力非常大,除了在学校学习,很多家长还给孩子报了各种文化课的辅导班,即使是在这种高强度的状态下,目前我们徐州地区的高考升学水平在江苏仍然属于落后水平,2019年全市高考人数42907人,400分以上考入国家重点名牌大学仅有60人,占全市高考人数的0.14%。今年高考文科一本分数线339分,二本分数线277分,而音乐类文化课的分数线仅为180分,文化课成绩不是很突出的孩子,学习音乐将来会多一条出路,可以报考音乐院校、师范类的大学、综合类大学的音乐专业和特长生。因此,学习音乐不仅是陶冶情操,还能够形成自己的一技之长,为将来的升学和工作打下基础。

  还有很多家长都问我这个问题,我们到底学什么乐器好呢?我想让我家孩子学钢琴,可他非要学架子鼓,你说这怎么办?下面我们就来谈一谈,为孩子选择乐器的时候,家长主要应该考虑的因素。

 

选择乐器第一因素:孩子喜欢
    孩子喜欢在我看来,是决定一切的首要原则,孩子自己想学什么就让他学什么,家长一定要尊重孩子的决定。不管孩子是出于怎样的想法,只要是他自己选择的,里面就有一些我们成人无法理解的原因在吸引着他,自主选择的背后往往鬼使神差地意味着孩子的一些特殊才能。孩子自主选择的好处——特别的兴趣可能暗示某些方面的特殊才能。
    但是有一个问题值得注意,就是孩子年龄太小,她们对乐器的了解还是非常有限的,建议前期家长要了解各种乐器的基本情况,带着孩子感受各种乐器。孩子所谓的喜欢,和我们大人认知的喜欢是有一定差距的,很多孩子在学习了一段时间的乐器以后,日复一日的练习,会让她们产生厌烦,她们就会说不喜欢啦,所以这个阶段的喜欢不是真正的喜欢,最多称得上是感兴趣,只有长期刻苦的练习,取得一定的成绩,形成自己的一技之长以后才能让她真正喜欢。

 

第二个因素:成本因素
    让孩子学琴,很多家庭都面临着很大的成本问题,许多家长对这个问题的复杂性,没有充分准备。有些乐器比较贵,有些乐器比较便宜,比如一架钢琴2万以上属于很普通的,小提琴刚开始学的时候,入门级的提琴,一把几百元,显得很便宜,可是孩子从小到大,就得换好几把琴,一把专业级的小提琴,价格也要在三四万以上。而古筝的价格相对还是较低的,一台入门级的古筝2000元左右,即使到了将来参加高考,一万元以上的古筝也就足够了。另外还有学费的问题,西洋乐器比如钢琴、小提琴,刚入门一节课的费用大概是150元左右,随着级别的提升课时费300-500元,对于工薪家庭这是一笔不小的开支,作为民族乐器古筝的学费相对是较低的,入门级一节课80-100元,这是一般家庭都能接受的。

 

第三:其它的因素
    二胡、小提琴这些拉弦乐器,刚上手的时候,音色嘎吱嘎吱响,像噪音,音准也找不着,拉出的旋律都是五音不全;钢琴上手很好听,入门很容易,但越学越难。很多家长看到孩子在舞台上跟着音乐打架子鼓很嗨,很帅,但是这样长期下去对孩子的听力影响很大,在家里演奏会很吵,影响邻居。另外,钢琴是独奏乐器,孩子学琴时,绝大多数都是自己练习,和其他孩子合作的机会不是很多。但孩子如果要是学民族乐器,他可以参加群体性的合作,乐队、重奏、小组合,可以以乐会友,给孩子带来很多单独学琴没有的快乐。这些因素都需要家长慎重考虑选择。

    今天就和大家分享到这里,希望将来有机会能和大家进行更深入的交流。

 

———徐州风雅古筝艺校校长王淑玲教学分享会